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趙玲:傾力抗疫 與國同襄

發布時間:2020-06-03     來源:民進武漢市委會

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  庚子年初,一場突如其來的肺炎病毒肆虐武漢,迅速蔓延全國。在此特殊時期,民進江岸區工委職教支部會員、武漢市江岸區新村小學趙玲老師積極響應民進中央與全國人民一起共渡難關、共克時艱、堅決助力打贏疫情防控阻擊戰的號召,努力學習國家、省市抗疫政策,學習新型冠狀病毒防疫知識,利用網絡技術履職盡責,開展心理疏導,實施網上授課,并積極為抗疫捐款捐物,下沉社區志愿服務,充分展現了民進會員的責任擔當。

  一、針對學生恐慌情緒,積極開展線上心理疏導

  不明病毒疫情突降,武漢按下暫停鍵,各種謠言滿天飛,不少學生甚至部分家長陷入恐慌之中。作為班主任老師,趙玲努力學習中共中央、國務院和湖北省、武漢市發布的各種防疫政策和措施,收集學習新型冠狀病毒防疫知識,積極對學生和家長進行線上心理疏導。

  教育引導家長和學生堅定戰“疫”信心。趙玲第一時間給每一個學生發出信息,鼓勵學生們科學防護,不信謠不傳謠,相信我們偉大的祖國會全力抗擊疫情、保護好我們每一個人。要堅決服從中共中央、國務院和湖北省、市黨委政府對疫情防控工作的部署,自覺遵守疫情防控措施,主動配合各種防控工作,從我做起,積極防護,努力遏制疫情擴散。堅信以習近平同志為核心的中共中央的堅強領導,有全國人民的團結一心、眾志成城,我們一定能打贏這場疫情防控阻擊戰!

  宣傳科學防疫知識幫助學生和部分家長戰勝盲目恐慌心理。趙玲通過家長群將自己收集的新型冠狀病毒的特性、傳播方式、途徑等知識向家長和學生進行宣傳,幫助他們克服恐懼心理。跟家長們密切交流,讓他們和學生們一起觀看新冠病毒疫情的科普知識,樹立科學防護觀,積極配合居家隔離。

  安排學生學習相關讀物培養堅強品格。趙玲給學生們推薦《安妮日記》,勉勵學生們正確對待疫情,勇敢面對眼前的困難,做一個堅強的好孩子。學生們網上分組學習、進行討論,培養敢于正視困難、堅決戰勝困難的頑強意志。

  教育學生科學防疫培養良好習慣。趙玲將各種防疫措施整理成淺顯易懂的行為規范,要求學生和家長自覺遵守。請家長們密切關注家人身體狀況,減少對孩子學業方面的心理壓力,盡可能的給他們多一些溫暖的力量。每天測量全家人的體溫,匯報身體狀況。養成公共場合戴口罩、勤洗手、不隨地吐痰等良好的衛生習慣。培養按時作息、不依賴電子產品的健康生活方式。

  對于班里醫護人員的子女,趙玲給予更多關愛,經常給學生打電話、發信息,引導他們理解爸爸媽媽的工作,幫助解決學習困難,進行一對一專門學業網上輔導,解除了部分醫務人員的后顧之憂。

  二、面對開學復課難題,著力開展網上教育教學

  恐怖壓抑的寒假終于過去,然而受疫情影響,學校遲遲難以開學復課。趙玲響應教育部門關于“停課不停學”的號召,改變教育教學策略,有計劃地組織網上視頻授課,開展網上教育教學。充分利用復工前家長居家的特殊親子時光,發揮家長的督促引導作用,培養學生自主學習和生活自理能力,全面提升小學生的自身素質。

  幫助學生制定自主學習生活計劃。小學生畢竟年齡小,制定學習和生活計劃的能力較弱。作為班主任,趙玲加強跟學生家長溝通,在充分了解每個學生的家庭狀況的基礎上,和家長一起幫助學生制定出符合個人性格特點、自身學習狀況、家庭生活條件的學習生活計劃。并指導家長或其他監護親屬督促學生嚴格按照學習生活計劃的安排,認真完成好每天的學習、健身、家務勞動等任務。

  利用網絡平臺開展教學課程講授。疫情條件下,趙玲針對特殊時期、特殊的教學方式重新對自己的教學計劃和語文教案進行了調整、修改和完善,依靠騰訊課堂、華為、斗魚等軟件建設的武漢教育云空中課堂,開展網絡視頻授課,有條不紊地推進自己的教學計劃。同時,對其他老師同一內容的優秀視頻課程,通過空中課堂推送給學生,拓展了學生的課堂學習視野。為保證教學質量,她依靠家長督促加強教學過程的管理,預習、聽課、作業、復習,家長全程參與。同時,采取網上答疑解決教學互動的問題,依靠網絡視頻對部分學生實施個別輔導,通過網上講評調動學生的學習動力,普遍問題在線講評,個別問題私信留言,起到了較好的教學效果。

  指導家長培養小學生獨立生活能力。特殊時期,人們不能走親訪友,不能享受春暖花開的美景,大部分家長也必須“安心宅家”,家長和孩子的相處時間也更多了。面對這段艱難的時光,趙玲要把疫情災難當成教材,以積極的心態,培養學生堅韌不拔的奮斗精神和胸懷天下的家國情懷,和家長一起共同完成好這場生命教育、信念教育、科學教育、道德教育。引導學生給馳援武漢的醫護人員寫書信、畫畫,送上誠摯的敬意;觀看《武漢:我的戰“疫”日記》紀錄片,寫觀后感;給西方疫情嚴重的各國小朋友寫書信,鼓勵他們戰勝毒魔……讓孩子們在抗擊疫情的戰役中得到歷練,健康成長。同時,利用網絡指導家長培養孩子節制自律的作息習慣,堅持體育鍛煉和講究衛生的健康習慣,熱愛閱讀和獨立思考的良好習慣。教育孩子們每天跟家長學習打掃衛生、學做一樣菜,班級群里曬一曬自己打掃衛生、洗衣做飯的照片和視頻,形成了熱愛勞動、你追我趕的良好氛圍。相信疫情過后,孩子們各方面的素質將會得到很大提升。

  三、響應民進組織號召,主動捐款捐物下沉社區

  作為一名民進會員,趙玲積極支持組織捐款捐物的活動,兩次參加支部的捐助活動,為缺少防護用品的醫務工作者和社區工作人員送去溫暖,為社區居民送去愛心菜、愛心糧等生活必需品。

  隨著疫情期間的延長,很多社區居民的生活遇到了困難,居民進出小區頻繁,人流加大,給疫情防控增加了困難。加上社區工作者又承擔起為居民購買生活必需品的任務,人手嚴重不足。趙玲獲悉情況后,不顧網絡教學任務的繁重,積極報名參加所在社區的志愿者服務。白天組織開展網絡授課,關注學生的學習生活,晚上幫助社區工作人員統計社區居民的購物品種、數量和收款等工作。遇到課程較少的日子,主動幫助社區工作人員做好小區門口人員身份查驗、體溫測量、戴口罩、掃健康碼等管控工作。

  自新冠肺炎疫情發生以來,無論在抗擊疫情最嚴峻的時候,還是常態化疫情防控時期,趙玲始終堅持主動作為、奮戰一線、積極奉獻,用實際行動展現了人民教師與國同襄的高尚情懷,彰顯了民進會員良好的政治素養和精神風貌。

作者:     責任編輯:張禹
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